Melissa García – Morelia, Michoacán
Es importante la visibilidad lésbica en los espacios educativos para experimentar la diversidad, consideró Sara Martínez Ayala, especialista en temas de género.
Como parte de los conversatorios que lleva a cabo la Secretaría de Igualdad Sustantiva y Desarrollo de las Mujeres (Seimujer), se abordó el tema sobre “La importancia de la visibilidad lésbica en espacios educativos”, en el marco del mes del orgullo gay.
Georgina Carbajal, especialista en comunicación y violencia de género, manifestó que no se trata de hablar de la vida privada de las lesbianas en los espacios educativos, sin embargo, las posturas y posicionamientos de visibilizar la inclinación sexual que se tiene, es mostrar la diversidad en la propia práctica.
“Se nos olvida que los espacios educativos están conformados por muchas personas”, por una comunidad diversa, expresó la especialista en literatura y comunicación.
“Desde que las personas comenzamos a recibir una educación formal se debe hacer un trabajo de introspección y de deconstrucción de lo que por años se ha enseñado, tomando en cuenta que se deben construir criterios, más que educar sobre el contenido de una materia”, añadió la también filósofa Martínez Ayala.
A su vez, Carbajal ejemplificó que trabajar en el aula implica considerar a los alumnos desde la manera en que se identifican como personas, puntualizando que le han tocado alumnos transexuales o queer, por lo que desde ahí la cuestión educativa se vuelve incluyente.
Finalmente para Martínez Ayala siempre existe el prejuicio de la cuestión corporal para las lesbianas, mientras que algunas en apariencia son más masculinas, el proceso en el aula es más complicado en su adaptación, ya que suelen ser violentadas en el trato, no así aquellas con apariencia femenina, sin embargo, afrontar el lesbianismo en los espacios educativos hasta hoy sigue habiendo resistencia en el tema de la aceptación, sobre todo hasta el nivel de educación media superior.
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