Ciudad de México – El Universal
Ante la contingencia del COVID-19, más de mil profesores están capacitándose para el uso de las plataformas de educación virtual de la Universidad Michoacana de San Nicolás de Hidalgo (UMSNH), no obstante el reto mayúsculo será en llegar al sector estudiantil que no cuenta con servicio de internet en sus regiones, dijo Orépani García Rodríguez, secretario académico de la Casa de Hidalgo.
En entrevista para Primera Plana Radio, el funcionario universitario aseguró que se están realizando el 80 por ciento de los cursos que forman parte de los programas educativos de las asignaturas.
“El gran peligro y que es un reto, será tratar de localizar a aquellos compañeros estudiantes que no tienen acceso a tecnologías en sus comunidades, estamos avanzando en un programa de localización para dimensionar el problema y buscar alternativas para atender los casos”, expresó.
En tanto, dijo para el caso de carreras que requieren de trabajo de laboratorio para realizar ejercicios de experimentación con los estudiantes, se creó una comisión con directores de escuelas y facultades que tengan actividad académica de esa índole, con quienes se ha propuesto crear tutoriales y de ser necesario, una vez que se pueda regresar a las aulas, generar seminarios o cursos, posteriormente a la conclusión ordinaria del Ciclo Escolar 2019-2020.
García Rodríguez dijo que por lo pronto, las clases virtuales se celebrarán conforme a lo estipulado en el calendario ordinario. “Es tiempo de apretar el acelerador y dar salida a los cursos de este Ciclo, si anunciamos que se alargará el periodo podemos cometer errores, por ello lo primero será cumplir el semestre y cuando el ciclo esté próximo a cerrar, si nos faltan una o dos semanas, se ampliaría, pero ahorita sería un poco atrevido anunciar ese tipo de medidas, sería especulación”, explicó.
Ante las críticas de la falta de capacitación en el sector magisterial universitario para dar clases en línea, el funcionario universitario no negó los rezagos, pero aseguró que se están generando los mecanismos para darle salida al problema.
“La capacitación si fue un problema pero afortunadamente teníamos en la agenda las plataformas para educación en línea, cuando otras universidades apenas las están poniendo en marcha, con la finalidad de estar a la altura de las circunstancias”, finalizó.
